CFK-2B1-2012-2 - Video

Justificación

En México existe una gran diversidad de juegos que, por décadas, han sido heredados de generación en generación, sin embargo, se están olvidando debido a que el avance tecnológico tiene una gran influencia y preferencia en las personas. Por lo anterior agradecemos a los maestros que nos hayan dado la oportunidad de investigar sobre este tema, dándonos cuenta que las tradiciones de estos juegos, por muy viejas que sean, siguen siendo una buena manera de poder integrarnos, comunicarnos y divertirnos como sociedad. 

Cuando se eligió trabajar sobre “burro 16” se pensó en todos los temas que pudieran incluirse para poder desarrollarlo en cada materia de acuerdo a sus características, pues al ser un juego mexicano de antaño y con historia nos comparte un lenguaje picaresco, rompe los ideales de género, pueden jugarlo chicos y grandes y sus “reglas” son variables de acuerdo a las diferentes etapas del juego así como las frases que se van diciendo.
Burro 16 puede estar en la memoria de más de un Mexicano.

Conclusiones

Estrada Prado Sara Miranda:

En México existen diversidad de juegos que por décadas nos han heredado de generación en generación, sin embargo en la época actual se están olvidando debido probablemente a que el avance de la tecnología tiene ya gran influencia y preferencia en las personas. Por lo anterior agradecemos a los maestros que nos hayan dado la oportunidad de investigar sobre este tema dándonos cuenta que las tradiciones de estos juegos por muy viejas que sean siguen siendo una manera de poder integrarnos, comunicarnos y divertirnos como sociedad.

 Cuando se eligió trabajar sobre “burro 16” se pensó en todos los temas que pudieran incluirse para poder desarrollarlo en cada materia de acuerdo a sus características, pues al ser un juego mexicano de antaño y con historia nos comparte un lenguaje picaresco, rompe los ideales de género, pueden jugarlo chicos y grandes y sus “reglas” son variables de acuerdo a las diferentes étapas del juego así como las frases que se van diciendo.

 Burro 16 puede estar en la memoria de más de un Mexicano.

Sosa Latournerie Omar Antonio:

Este trabajo me ha resultado interesante e integrador, pues de alguna forma unió más a mi grupo. También conocí un juego que sinceramente nunca había jugado y mucho menos había oído hablar de él.

 Una vez más el relacionar todas las materias con un tema "cotidiano" resulto complicado para algunas de las asignaturas pero.... una vez más lo logramos.

Jiménez Rojas Luis Daniel:

Este trabajo me conmovió mucho, ya que el juego, me ha marcado en la vida, recuerdos inolvidables, cuando era pequeño lo jugaba, y ahora, que soy un poco mas grande, relacionarlo, y entenderlo de una mejor manera es muy padre. Aparte, me gusto mucho trabajar con mis compañeros.

Regina Azucena Ponce Ponce:

Con este trabajo tuve al igual que mis compañeros, la oportunidad de conocer e indagar acerca de uno de los tantísimos juegos mexicanos que existen; pude darme cuenta que éstos juegos nos han sido heredados de generación en generación, además de que las tradiciones de estos juegos, por muy viejas que sean, siguen siendo una buena manera de poder integrarnos, comunicarnos y divertirnos como sociedad. 

Hablando con la verdad, el tema elegido es un tema que al principio no me gustaba para nada, pero poco a poco, conforme fuimos investigando, comenzó a llamarme la atención.

Al final de todo, el trabajó salió bien y pude conocer más a mis compañeros, su forma de pensar.

Carla Ximena Acevedo Torres:

Este trabajo al principio me pareció que sería muy pesado y complicado por el tema y el hecho de que esta vez tendríamos que trabajar todo el grupo junto, todos estábamos muy a disgusto con el hecho de que el trabajo ni siquiera ayudaría a subir nuestro promedio y no podríamos decidir nosotros mismos con quien realizarlo. Creo que cuando uno decide con quien trabajar se atiene a las consecuencias de que alguien del equipo no trabaje o pueda haber problemas pero eso ya es nuestra responsabilidad, en cambio si trabajamos con varias personas con quien nosotros no decidimos hacerlo todo se vuelve mas complicado, ponernos todos de acuerdo, lograr que todos trabajen, organizar el trabajo en general, el simple trabajo se complica mucho.

El trabajo escrito lo hicimos con más facilidad de la habíamos imaginado, el problema fue hacer el video, todos tenemos ideas y propuestas distintas y no se puede hacer todo. De cierta forma aprendí a trabajar en equipo, a ser más tolerante y a respetar las decisiones u opiniones de los demás;  pero creo que también hubo conformismo de parte de todos, con tal de no hacer problemas algunos hicimos lo que se dijo solo para hacer el trabajo aunque no estuviéramos de acuerdo.

No podría decir que aprendí mucho de este trabajo porque en realidad solo pusimos en práctica lo que ya sabíamos. Conocí mejor a mis compañeros y cómo son con respecto a este tipo de trabajos, no me parece que nos hayamos unido como grupo por el trabajo pero si nos respetamos y aprendimos a trabajar juntos.

Michel Camacho Andrade:

En este trabajo, tomamos un papel muy importante al investigar sobre los juegos mexicanos tradicionales. Siento que fue una buena propuesta y que en cierta forma me hizo recordar mi niñez. Lamentablemente estos juegos se están "extinguiendo" y tal vez en un futuro no queden más restos que los videos o anécdotas de estos juegos.

Juan Daniel Cortes Rodríguez:

Como conclusión de este trabajo obtengo que fue algo muy conmovedor volver a jugar un juego que ya habían pasado muchos años que no lo jugaba y volver aproximadamente 7 años después a jugarlo con mis amigos de la prepa fue algo impactante, me gusto, trabajamos agusto y sé que hablo por todos.

Lourdes Rebeca Bravo Guerrero:

Burro 16 es un juego que se ha ido perdiendo con el paso del tiempo, como muchas otras tradiciones mexicanas, debido a una variedad de motivos que pueden parecer triviales.

 Fue interesante trabajar con todo el grupo de piano, y siento que hicimos un buen trabajo.

Abad Alcántara Rebeca:

 El haber estudiado e investigado acerca del “Burro 16”, ha sido además de un poco complicado algo realmente interesante. Era y es un juego que permite la convivencia sana y al aire libre, la actividad física, la competencia, y no podemos olvidar que al ver a algún compañero caer siempre están presentes las risas. Es importante no dejar olvidar este tipo de juegos que forma parte y habla de la cultura de México.

Ventura Lima Celic Denise:

En este trabajo aprendí muchas cosas importantes, como trabajar con mi grupo e incluso brindarles mi tiempo, tanto en lo personal como en lo académico. Descubrí aspectos importantes de los juegos que vivieron nuestros abuelos y nuestros padres, especialmente el Burro 16. Me gustó convivir más con mis compañeros.

Zúñiga Rojas Perla Viridiana:

El “burro 16” es un juego en donde se aplica principalmente la mecánica esto antes, durante y después del salto gobernando las leyes de Newton tanto para el impulso y el salto en si, como para la colisión.

 Se mostró que mediante la cinemática se puede describir el juego en conjunto con la estática y leyes de conservación de momento. Además se describió cómo influye la emisión de ondas sonoras en el juego debido a que estas dan información de la posición de ambos jugadores.

Ireri Del Moral:

 El trabajo me ayudó a conocer toda una serie de juegos (Burro castigado) que yo desconocía completamente. Es verdaderamente interesante ver todos los factores que envuelven este tipo de juegos que están pasando al olvido. Creo que los juegos como estos son un patrimonio que, como nación, debemos preservar.

Integrantes

Abad Alcántara Rebeca

 Acevedo Torres Carla Ximena

 Lourdes Rebeca Bravo Guerrero

 Camacho Andrade Michel Rodolfo

 Cortés Rodríguez Juan Daniel

 Del Moral Sánchez Ireri Alejandra

 Estrada Prado Sara Miranda

 Jiménez Rojas Luis Daniel

 Ponce Ponce Regina Azucena

 Sosa Latournerie Omar Antonio

 Ventura Lima Celic Denisse

 Zúñiga Rojas Perla Viridiana

"CEDART" Frida Kahalo

2° B 1 - MÚSICA

Agradecimientos.

Directora General del INBAL:

Teresa Vicencio Álvarez

Subdirectora General de la SGIA:

Maricela Jacobo Heredia

Directora de Asuntos Académicos de la SGIA:

María Eugenia Chávez Guzmán

Director:

Cirilo Santiago Silvestre Pérez García

Secretario Académico:

Renato Levi.

Administrador:

Bernabé García Coronel

Coordinadora del Área de Ciencias y Humanidades:

Fanny Mustafá Zúñiga

Profesores del Área de Ciencias y Humanidades:

Domingo Camarillo Sandoval

Miriam Espino Gutiérrez

Guillermo Espínola Pérez

Josefina López de la Cruz

Elizabeth Mustafá Zúñiga

Fanny Mustafá Zúñiga